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為進一步優(yōu)化海勃灣區(qū)各中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu),抓緊配齊專業(yè)教師,現(xiàn)面向社會公開引進中小學(xué)教師,引進簡章如下:
一、引進教師計劃
全區(qū)計劃采取“走出去”方式引進中小學(xué)教師8人,其中中小學(xué)體育教師7人、農(nóng)區(qū)小學(xué)科學(xué)教師1人。具體崗位及要求詳見《烏海市海勃灣區(qū)初中和小學(xué)教育人才引進崗位表》。
二、引進對象和條件
(一)引進對象
1.國家“雙一流”高校全日制本科畢業(yè)生、“985”、“211”院校全日制本科及以上畢業(yè)生;
2.省級以上重點綜合類院校、省級重點師范類院校全日制的本科及以上畢業(yè)生;
3.國家免費師范生;
4.全日制院校本科及以上(不包括專升本)的畢業(yè)生。
(二)引進條件
1.具有中華人民共和國國籍、遵守中華人民共和國憲法和法律,具有良好的品行;
2.具有正常履行職責的身體條件、心理素質(zhì)和符合崗位要求的工作能力;
3.中小學(xué)體育老師引進范圍包括:近三年(包括2019年)且高中階段為漢語授課的畢業(yè)生;
4.農(nóng)區(qū)小學(xué)科學(xué)教師引進范圍包括:18周歲以上、30周歲以下(出生年月日的起止時間以實際申報開始之日為準)且高中階段為漢語授課的畢業(yè)生;
5.具備引進崗位所需的其他資格條件;
6.2019年應(yīng)屆高校畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位取得時間截止到2019年8月31日。具體情況以《海勃灣區(qū)初中和小學(xué)教育人才引進崗位表》為準。
(三)下列人員不得申報
1.現(xiàn)役軍人;
2.在讀的全日制??啤⒈究?、研究生(不含2019年應(yīng)屆畢業(yè)生);
3.烏海市在編在崗的公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員(含在編制實名制系統(tǒng)內(nèi)人才儲備人員);
4.曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員;
5.在公務(wù)員招考或事業(yè)單位公開引進中被認定有舞弊等嚴重違紀行為人員。
三、相關(guān)待遇
(一)凡被引進者,與引進單位簽訂引進合同,列入事業(yè)編制,實行引進合同制管理,享受我區(qū)事業(yè)單位同類人員工資待遇。
(二)凡被引進者,需簽訂服務(wù)期協(xié)議,一般服務(wù)期為五年(國家免費師范生十年)。服務(wù)期內(nèi)不得申請離開本系統(tǒng)工作崗位。
四、引進程序
(一)申報時間、地點及相關(guān)要求
1.申報時間:2019年4月11日全天
上午8:30—12:00,下午15:00—18:00。
申報地點:內(nèi)蒙古師范大學(xué)賽罕校區(qū)招生就業(yè)處105室
聯(lián)系人:王老師,咨詢電話:0473-2059618、18847365885
2.申報人員在申報地點投遞簡歷,并提供以下資料:
(1)《海勃灣區(qū)2019年教育人才引進申報登記表》一式三份(需準備2寸藍底免冠照片3張);
(2)身份證原件復(fù)印件;
(3)2019年應(yīng)屆畢業(yè)生需提供加蓋公章的《2019年應(yīng)屆畢業(yè)生證明》,加蓋院系公章的成績單,三方就業(yè)協(xié)議;
(4)個人榮譽和社會實踐經(jīng)驗等相關(guān)材料復(fù)印件;
(5)非應(yīng)屆生、研究生需提供本科畢業(yè)證、學(xué)位證原件復(fù)印件;
應(yīng)聘人員須在規(guī)定的時間內(nèi)申報,每人只能申請一個崗位。在填寫個人簡歷時,須完整填寫本人學(xué)習(xí)經(jīng)歷(填寫上學(xué)起止年月,所讀大學(xué)、院系、專業(yè));須完整填寫工作經(jīng)歷(填寫工作起止年月,工作單位,所從事的主要工作)。否則可不予審查通過。
(二)資格審核
1.資格審核。資格審核工作在申報現(xiàn)場進行,由用人單位組成資格審核組對應(yīng)聘人員的相關(guān)資料進行審核。
2.開考比例。引進人才名額與實際應(yīng)聘人數(shù)比例應(yīng)達到1︰3以上方可開始測試。未達到測試比例,根據(jù)實際情況,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后,相應(yīng)減少引進人數(shù)或適當調(diào)整測試比例。
(三)現(xiàn)場測試
現(xiàn)場測試采取技能測試與結(jié)構(gòu)化面試、試講兩個步驟進行,成績當場公布。
1.技能測試和結(jié)構(gòu)化面試
(1)中小學(xué)體育教師采取專業(yè)技能水平測試,根據(jù)崗位專業(yè)要求設(shè)置測試內(nèi)容。測試時間及要求另行通知。完成報名的應(yīng)聘人員,請密切關(guān)注報名微信群內(nèi)通知。
(2)農(nóng)區(qū)小學(xué)科學(xué)教師采取結(jié)構(gòu)化面試,同場次申報者派代表,在不少于兩套的面試考題中抽取一套試題作為本場次試題,本場次申報者依抽簽順序作答,考官組根據(jù)應(yīng)聘者答題情況參考試題考察要點打分。
(3)技能測試和結(jié)構(gòu)化面試成績作為進入試講的資格條件,每一崗位依試講成績由高到低,最多取三名申報者進入試講。已取得試講資格申報者放棄試講的,依結(jié)構(gòu)化面試成績等額遞補。
(4)引進的中小學(xué)體育教師應(yīng)聘者,凡參加省級以上比賽獲得個人冠軍或團體前三名的應(yīng)聘者在技能測試得分中加1分;參加全國性比賽獲得個人冠軍或團體前三名的考生在技能測試得分中加2分。加分項只取最高加分項,只加一次,不能累加。
2.試講。同級別同科目崗位試講者在不少于兩套的試講考題中抽取一套作為本級別科目試講題,參加申報者依抽簽順序,經(jīng)過封閉30分鐘的備課時間,依次對考官組現(xiàn)場講課,試講時間為12分鐘。
3.現(xiàn)場測試的時間、地點由工作人員電話通知入圍者。應(yīng)聘者候考期間需隨時保持通信暢通。
(四)考試總成績的計算
應(yīng)聘者總成績等于試講成績。
(五)遞補規(guī)則
按照現(xiàn)場試講成績由高到低依次等額遞補,且只遞補一次。
(六)成績公布
考試結(jié)束后,將在考試地點公布考試成績。根據(jù)考試總成績,按照崗位名額1:1比例確定體檢人選。同一崗位進入體檢范圍的人員最后一名考試總成績出現(xiàn)并列的,并列人員以結(jié)構(gòu)化面試成績確定擬引進人選。
(七)簽訂協(xié)議
對進入體檢程序的引進人員進行現(xiàn)場簽約。
(八)體檢
體檢人選到指定醫(yī)院統(tǒng)一進行體檢。體檢標準參照錄用國家公務(wù)員體檢標準執(zhí)行。體檢不合格者,取消資格。無正當理由未按規(guī)定時間到指定地點,以及未在規(guī)定的期限內(nèi)完成規(guī)定項目體檢的申報者,視為自動棄權(quán)。
(九)考察
組成考察組對引進人員進行認真全面考察。內(nèi)容主要包括政治思想、道德品德、能力素質(zhì)、遵紀守法、個人誠信等情況以及引進資格條件的真實性??疾觳缓细窨扇∠湟M資格。
(十)公示和聘用
1.對擬引進人選在海勃灣區(qū)政務(wù)網(wǎng)上進行公示,公示時間為7天。公示期滿無異議者,確定為引進人員。
?、贁M引進人員應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)報到,否則視為自動放棄,取消其引進資格;
?、?019年應(yīng)屆畢業(yè)不能按時取得畢業(yè)證(學(xué)位證)的,取消其引進資格;
?、廴∠M資格的擬引進者將通知相關(guān)部門計入個人信用記錄。
2.受聘人員按規(guī)定實行試用期制度,試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。試用期滿合格的,予以正式聘用;不合格的,取消聘用。
五、紀律和監(jiān)督
烏海市海勃灣區(qū)人才引進領(lǐng)導(dǎo)小組工作堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則,自覺接受紀檢監(jiān)察部門和社會各界的監(jiān)督。
六、其他事宜
公開引進人才工作期間,有關(guān)事宜將在烏海市海勃灣區(qū)政務(wù)網(wǎng)站發(fā)布。引進簡章由烏海市海勃灣區(qū)人才引進領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。
附件:1.2019年烏海海勃灣區(qū)中小學(xué)教師引進報名登記表
2.2019年烏海市直屬高中人才引進工作專業(yè)要求崗位表
烏海市海勃灣區(qū)中小學(xué)教師人才引進專業(yè)及要求崗位表 | |||||||
序號 | 單位名稱 | 崗位名稱 | 學(xué)歷 | 專業(yè) | 需求人數(shù) | 其他要求 | 聯(lián)系人 |
1 | 海勃灣區(qū)中小學(xué) | 中小學(xué) | 1.國家“雙一流”高校全日制本科畢業(yè)生、“985”、“211”院校全日制本科及以上畢業(yè)生; | 1.體育教育 | 7 | 2019年、2018年、2017年且高中階段為漢語授課的畢業(yè)生 | 王婧霞 |
2 | 海勃灣區(qū)農(nóng)村小學(xué) | 農(nóng)村小學(xué)科學(xué) | 生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué) | 1 | 18周歲以上、30周歲以下(出生年月日的起止時間以實際申報開始之日為準)且高中階段為漢語授課的畢業(yè)生
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